Cambios en Educación. ¿Hacia dónde nos dirigimos?: Comparación LOE vs. LOMCE

¿Quieres saber lo que está pasando con la Educación en España? Solo te costará dos minutos averiguarlo:

• Preámbulo de la LOE (2006):  «Las sociedades actuales conceden gran importancia a la educación que reciben sus jóvenes, en la convicción de que de ella dependen tanto el bienestar individual como el colectivo. La educación es el medio más adecuado para construir su personalidad, desarrollar al máximo sus capacidades, conformar su propia identidad personal y configurar su comprensión de la realidad, integrando la dimensión cognoscitiva, la afectiva y la axiológica. Para la sociedad, la educación es el medio de transmitir y, al mismo tiempo, de renovar la cultura y el acervo de cono­cimientos y valores que la sustentan, de extraer las máxi­mas posibilidades de sus fuentes de riqueza, de fomentar la convivencia democrática y el respeto a las diferencias individuales, de promover la solidaridad y evitar la discri­minación, con el objetivo fundamental de lograr la nece­saria cohesión social. Además, la educación es el medio más adecuado para garantizar el ejercicio de la ciudada­nía democrática, responsable, libre y crítica, que resulta indispensable para la constitución de sociedades avanza­das, dinámicas y justas. Por ese motivo, una buena edu­cación es la mayor riqueza y el principal recurso de un país y de sus ciudadanos.»

• Primer párrafo del Anteproyecto de la LOMCE (2012): «La educación es el motor que promueve la competitividad de la economía y las cotas de prosperidad de un país; su nivel educativo determina su capacidad de competir con éxito en la arena internacional y de afrontar los desafíos que se planteen en el futuro. Mejorar el nivel de los ciudadanos en el ámbito educativo supone abrirles las puertas a puestos de trabajo de alta cualificación, lo que representa una apuesta por el crecimiento económico y por conseguir ventajas competitivas en el mercado global.»

¿Encuentras alguna diferencia?

Julián Sanz del Río, Gumersindo Laverde y el Krausismo

Hoy, 12 de octubre, se cumplen 143 años del fallecimiento de don Julián Sanz del Río (1814-1869), introductor del Krausismo en España – que defiende la tolerancia académica y la libertad de cátedra frente al dogmatismo, abogando por una ética laica que se contrapusiese a la moral católica imperante-, en el marco de un proceso regeneracionista, especialmente en el ámbito educativo que, más tarde, cristalizaría en la fundación, en 1876, de la Institución Libre de Enseñanza, algunos de cuyos fundadores -Francisco Giner de los Ríos, Gumersindo de Azcárate, Nicolás Salmerón…- fueron apartados de la Universidad Central de Madrid (actualmente, Universidad Complutense), por defender la libertad de cátedra, negándose a ajustar sus enseñanzas a cualquier dogma oficial en materia religiosa, moral o política.

Curiosamente, hoy también se cumplen 122 años de la muerte de Gumersindo Laverde (1835-1890), uno de los grandes amigos de Marcelino Menéndez Pelayo (1856-1912), ambos -de ideología conservadora ligada al Neocatolicismo- férreos detractores del Krausismo.